六年级小学生作文

【精品】六年级小学生作文锦集六篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的六年级小学生作文6篇，希望能够帮助到大家。

六年级小学生作文 篇1

在美丽的村庄里，有鸟儿欢快的叫声，有花儿发出的那种诱人的芳香，还有孩子们欢乐的笑声。

每天早上，乡村里都会举办一场动物音乐会。公鸡站在鸡窝旁“喔喔”地叫着，这就像一个准时的闹钟，让人们准时起床耕地，免得错过了丰收的好时机。农民伯伯们立刻起床努力地耕地。这时，小鸟也“叽叽喳喳”地唱起来，那歌声真动听，好像在鼓励农民伯伯们，在喊“加油！加油！”

下午，村里传来孩子们欢乐的笑声。他们有的在庭院旁追逐，有的在池塘里戏水，还有的在屋后玩捉迷藏。这真是孩子们的天地，这真是一个天然的游乐场。

月明人静的夜里，乡村里不再是动物们的舞台，也不是孩子们的游乐场了。这里又变成了一个普通的地方。所有人都进入了美妙的梦乡······

六年级小学生作文 篇2

世界上各种生物都有梦想：每一只毛毛虫都有它们的心愿，大部分的毛毛虫它们的心愿都非常的渺小，但是它们都还是忍受着所有人的嘲笑，静静地等待成为翱翔在天空中的翩翩彩蝶，让嘲笑它的人对它刮目相看。

其实，当玫瑰还是种子的时候，不怎么起眼，很多人都讨厌它。玫瑰种子非常渴望自己能成为世上最美的花朵，并且拥有一片广大的草地，散发着耀眼的光芒！玫瑰绽放后，将变成让其他花朵都羡慕的花，但愿能实现它的梦想。小牛的梦想很特别，小牛们的梦想是希望我们人类不要再吃它们了！因为它们小牛都只能活在被我们人类吃掉的阴影。我想除了它们以外，所有的昆虫、植物都想对我们说：”我们的消失，都是你们人类害的。”

大家都有梦想，我的`梦想非常大，它是一个彩色的梦想，非常不容易得到。不过，我想我只要一直往那个方向前进，就一定能成真，我觉得梦想就像无边无际的宇宙，很难得到。

我的梦想是：能够保护所有在世界上的生命。但愿某一天我的梦想将会实现，那时，我一定很高兴，也希望所有人都像我一样梦想成真！那时，我的世界一定很缤纷美丽。

六年级小学生作文 篇3

今天是年三十，我们一家可真忙啊！

早上，我和爸爸一起到富达超市最后一次购置年货，妈妈在家整理家务。 我和爸爸满载而归，一进家门，家中清爽干净，顿时让我感到了过年的气氛。

到了下午，妈妈宣布开始做年夜饭了——包饺子！我举手表决要帮妈妈包饺子，没想到妈妈爽快的答应了，妈妈安排我擀饺子皮。妈妈先擀了两个做示范后，问我：“会不？”我激动地点点头说“会了！”于是，妈妈把擀面杖交给我，我小心翼翼地擀了第一个饺子皮，问妈妈：“可以吗？”妈妈看后称赞：“真不错，太能干了。”在妈妈的称赞声中，我的干劲十足，擀的越来越快，越来越好，不知不觉中饺子包完了，这时水也开了，该煮饺子了！我急忙喊来刚贴完对联的爸爸，开始放鞭炮了！

我们把长长的鞭炮绑在了挑衣杆上，我拿着衣杆，爸爸点燃了鞭炮，“噼噼啪啪”的鞭炮声震耳欲聋，响入云霄，我的心激动无比，周围的鞭炮声四起，我家香喷喷的饺子也出锅了，我津津有味地品尝着自己做的饺子，感到今年的饺子不同寻常。

八点了，我们一家惯例的坐在电视机旁收看春节联欢晚会。节目非常精彩，深深地吸引了我，渐渐地，周围的鞭炮声越来越响，随着节目主持人的倒计时：“十、九、八······一”新年的钟声敲响了，这激动人心的一刻终于到来了，我不觉欢呼起来：“过年了！”

啊！真是又忙碌又兴奋的一天呀！

六年级小学生作文 篇4

自由鸟儿长出翅膀，是为了随风飞翔；人类进化出双足，是为了自由奔跑；大海变成液态，是为了破套汹涌。自由，每个生命或者事物，都需要自由。屈原，忍受着批判和国家失利，他要寻找自由，站在汨罗江岸，看着滚滚江水，长叹一声，纵身一跃，划过一道美丽的弧线，遨游于江水中。太白，这盛唐牡丹上的一滴甘露，性命却操控在君王手中。

他心有不甘，他寻找自由，他高唱“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。朱元璋，为了黎民百姓的自由，也为了自己的自由，头包红巾，奋勇抗元。他不畏艰难，在别人嘲笑与无视中，奋起从千万尸体上坚强的站起来，大声吼道：我才是强者。自由，才是我们生命所追求的。没有了自由还活着干什么？岂不成了一条狗，但狗也有自由，他们奔跑、嬉戏自由，是创造力的前提。如果没有了自由，如何去发现生活的疑点；如果没有了自由，如何去发现生命的深度；如果没有了自由，如何去寻找生命的真谛。

只有自由，才能体验到生活的美好。在清晨，看花落知多少；在正午，品荷花满园香；在黄昏，赏月上柳梢头；在夜晚，听蛙声一片鸣。

六年级小学生作文 篇5

在妈妈的眼里，我好像总是衣来伸手、饭来张口、贪玩、任性的“小皇帝”，可我总想做个即懂事，又勤劳的“小大人”，可惜，妈妈从来不让我做家务，给我表现的机会。

一个星期天的上午，妈妈看我闲得无聊，便让我去扫地，我心里一阵兴奋，太简单了，我拿起扫把，东一下、西一下，左扫右扫，不一会儿，就扫完了， 叫妈妈来验工，妈妈一看，指着我扫的地说：“你不是在扫地，是在画脸谱”，妈妈接着说：“扫地看似简单，可是想做好也不容易，必须从后往前扫，一步一步不能着急”，看着自己扫的地，我又按照妈妈说的耐心的重新扫地，不一会儿地就干净了。妈妈看到我扫的地，高兴的夸我是个“小大人”。我心里暗暗下决心，以后每个星期天都要帮妈妈做家务，不做“小皇帝”，要做“小大人”。

六年级小学生作文 篇6

随着现在科技的发展，小学生带手机的现象越来越多，带手机到底有害还是有益呢？小学生该不该带手机？我今天就来说一说这个问题！

有害还是有益·手机丢了

今天我们班有一位同学带了手机，等下午到学校来时——手机不见了。老师早就说过，不让带贵重物品带学校。可是他既然带了，丢了老师肯定要问一问班上同学拿没有！老师说：“如果是班上的同学拿的，你把手机趁别人不注意时放到他桌子里面或者交给我！”老师用慈祥的目光对我们说。还用眼睛示意我们要做一个诚实的孩子，可是到了放学时还是没调查出来······

有害还是有益·迷茫

有的人可能会说，带手机有益处，比如：当我们外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。可能也有人会说，带手机有害处，比如：有了手机，有些人不好好的上课，拿手机玩游戏，影响了学习怎么办？而且手机有辐射，对小学生的身体不好。

带手机有害又有益，那么小学生到底该不该带手机呢？

如果小学生带手机话，有些同学自制能力差，控制不住自己，就开始偷偷地玩游戏，不仅影响了学习，对自己的眼睛和身体也不好，我们现在正处于生长发育的重要时期，这时候手机对自己的辐射，对眼睛长时间的辐射都不好，所以，这样分析的话，小学生带手机是有害处的。

如果小学生不带手机的话，有些时候外出活动遇到危险时没有办法及时的像家人求救，自己也没有自救能力，反而家长会更担心，所以从这个角度分析，小学生带手机又是有益处的。

有害还是有益·由自己决定

总之，从每个角度分析的，都有益处以及害处，但是如何去处理这些问题呢？这就要看你自己的了。大家要明白，那些时候需要手机并且手机对你有帮助，那些时候不需要，带了对你也没有益处。

这些都是看你自己的分析能力和自制能力，所以大家在生活中也要多动脑筋，看看那些是对我们有害的，那些对我们是有益的······