二年级作文

精选二年级作文汇总六篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的二年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级作文 篇1

从前，有一个二年级的小学生，她是一个聪明机灵的小女孩，叫李莉莉。

星期一的早晨，李莉莉和她的好朋友结伴去上学。

突然，天空中有一个东西划过，李莉莉盯着天空发了好一会呆。黄蓉心————（李莉莉的好朋友）对李莉莉说：“莉莉（李莉莉的小名），你怎么啦？”李莉莉说：“刚才有一个东西从天上飞过去，好奇怪啊！”“是你的幻觉吧？”黄蓉心说。李莉莉说：或许吧！”可是她还有半信半疑。

晚上回到家，准备睡觉的李莉莉，还是在想早上的事情，她的直觉告诉她，那不是幻觉。想着想着，李莉莉迷迷糊糊的就睡着了。

二年级作文 篇2

又是一个阳光明媚的星期一早晨，又要举行校园升旗仪式了。

上课铃打响了，广播里响起了让同学们去排队的“集合音乐”，大家都跑到操场上站好了整齐的队伍。过了一会儿，年级主任在广播里说：“立正！升旗仪式现在开始，第一项出旗。”随后便听到广播里响起了出旗的音乐，四个少先队员抬着国旗走向了高耸的旗杆，年级主任又说：“第二项，升中华人民共和国国旗，奏唱中华人民共和国国歌，面向国旗敬礼。”这时，千百双小手“刷”地举过了头顶，广播里响起了庄严的国歌。

这时，我心中正在想：国旗呀，你代表着我们中华民族的骄傲，我为你欢呼，我为你自豪！我会让你更加雄伟，让中华民族更为你骄傲！

国歌结束了，国旗也升到了旗杆顶端。五星红旗在蓝天中迎风飘扬。红旗啊，红旗，我伤心时想到了你，我孤独时想到了你，你就是我坚实的后盾呀！红旗啊，红旗，你永远活在我们中华儿女的心中！

二年级作文 篇3

1、《温暖》邹高翔

该文朴实无华，毫不做作，完全是农民工子女内心深处的一段真实独白，是弱势群体渴望被城市接纳，希望得到他人关怀的一种真情流露。因此，通读全文，感人肺腑，不仅是对我们思想的一次震撼，更是给心灵的一次洗礼：多关心一下他们，就能让他们倍感温暖。

2、《校园是我温暖的家》 徐添添

该文内容丰富、饱满，语言简洁、大方，行文自然、流畅，一气呵成，充分说明该生具有较强的文字功底。最难能可贵的是该生思维缜密、善于想象，能够以温暖为主题，从家庭联想到学校，给阅读者耳目一新的感觉，可谓是二年级学生作品中的佳作。

3、《希望》倪佳铭

该生以家庭生活为题材，大量运用比喻的修辞手法，形象的描绘了因为爸爸赌博而导致家庭生活出现危机，从而由表及里、由此及彼，在文章末尾处点明主题：希望爸爸不要赌博。全文行文构架流畅、清晰，能够合理的“小题大做”，具有很强的层次感和逻辑性，是二年级学生的代表之作。

4、《希望》 严哲

纵观全文给人一种诙谐幽默的感觉。为什么这么说呢？因为作者灵机一动，巧妙的回答了一个看似很难回答的问题：你最希望什么？作者说是：快快长大。只有长大了才能让自己的希望变成现实，很自然的过度到下文：长大后希望怎么样。因此，全文条理清晰、语言流畅，很是不错。

5、《温暖》金子鹏

该生勤于观察、善于思考，能够把握文章的细枝末梢，尤其是运用动词叙事说理恰到好处。因此，该文描写的事情既生动又形象，体现出了作者的水平；作为阅读者，也很容易被他的出彩文章所吸引。这对于二年级的学生来说是非常了不起的。

6、《我的'梦想》 金子鹏

每个人都有梦想，而且不止一个！该文作者便以简练、质朴的笔调为我们展现了他心中的四个梦想。虽然作者的四个梦想或崇高或普通，但在字里行间都能感受到这是作者真情实感的流露。文末作者表达了要为实现梦想而努力的决心和勇气，更起到了画龙点睛的作用。对于一个二年级的学生来说实在难能可贵。

7、《我希望我是天使》江怡翎

这是一篇充满童真，但同时又非常具有现实意义和代表性的文章。作者截取当今社会普遍存在的环境污染问题作为文章主线，运用充满童趣的笔触进行描写，表达了一名二年级小学生热爱大自然，希望人们都能来保护它的美好希望。

8、《温暖来自妈妈的爱》倪佳铭

该生截取日常生活中的一个片段，用细腻的笔触和大量的篇幅描述了事情的来龙去脉，文字生动，语言流畅，把文中妈妈的形象刻画的栩栩如生，并很能自然的带动读者身临其境，展开联想，得出结论；表现主题，引起共鸣，那就是：温暖来自妈妈的爱，实属二年级学生中的上乘之作。

9、<> 许思源作者文思敏捷、想象力丰富.一般人的梦想都会与自己的职业有关,而作者选材独特,以成为一阵风为主题,描述了春、夏、秋、冬四个不同季节风的不同作用,结尾更是表达了作者梦想成为风的原因:传播快乐.纵观全文,既出人意料,又在情理之中,非常有新意.

10、<> 王雨欣

这是一篇充满童真，但同时又非常具有现实意义和代表性的文章。作者善于观察,勤于思考,截取了当今社会普遍存在的大自然被破坏的问题作为文章主线，大胆的展开思考、娴熟的运用充满童趣的笔触进行描写，表达了一名三年级小学生热爱大自然，希望人们都能来保护它的美好希望。

11、<> 方臻

故事很感人,虽然只是发生在日常生活中的一件小事,但足以小中见大,折射出老师对学生的关爱;同时,该生情节描绘相当细致,尤其是在讲述事情始末的时候动词运用非常娴熟,整篇文章读来感觉行云流水、一气呵成, 人物刻画也栩栩如生.最值得称赞还是文章的标题,尤抱琵琶半遮面,没有开门见山直接表明主题,却已勾起读者的好奇之心

12、<>. 杨丽华

文章虽无华丽的辞藻进行修饰,但却在平淡中看出作者的率真.作者在文末强调他梦想成为一滴既可爱、又活泼、又有爱心的水,把作者身上具有的奉献精神展现的淋漓尽致,尤其作者联系实际、情系四川的高尚人格与水的品格招相呼应,给文章增色不少.

二年级作文 篇4

一天早晨，天上飘着朵朵白云，阳光照到身上暖暖的真舒服。小花看见了那么好的天气，想：“我去图书馆看书吧。”她上了一辆公共汽车，找了一个位子坐下。

过了一站有一位老奶奶上了车，小花想：“老奶奶年纪大了，我应该把位子让给奶奶。”她一边想一边连忙站起来，扶着老奶奶的手说：“奶奶您年纪大了，我的位子让给您做吧。”老奶奶说：“你真是一个好孩子，懂的尊敬老人。”小花笑着说：“这是我应该做的。”旁边的叔叔阿姨们看见了，都夸小花是个好孩子。

二年级作文 篇5

渐渐地发现，自己越来越比不上人家。别人会许多特长，学习又好。而我，却没有特长。但我相信：我能行。好好学习，我能行；品德高尚，我能行,读后感；热爱体育，我能行；做好学生的本分，我能行！

这次期末考前的复习，多对自己说：我能行！

不要被 我能行 打倒，站起来，大声地说：我能行，我能行，我能行，我能行！

二年级作文 篇6

有一天，糖果国王和心爱的小公主来到后花园散步，突然，天气气温飞速升高，他们的糖果王国眼看就要融化成一片荒凉的旷野。

小公主决定去一个人冒险，想办法拯救她的家园。国王和王后伤心的答应了她的请求。

小公主走啊走，有一天她碰到了风，她问：“您能帮我降低我们国家的温度吗？”风回答说：“小公主啊，我的能量虽然很大，可是想要降低温度，你还得去找太阳和月亮。”在小公主临走之前，风送给她一把漂亮的扇子，并告诉她，如果有人欺负你，你就用扇子使劲扇他。小公主感谢地拿着扇子又上路了。

突然，一条大蟒蛇拦住了小公主的去路，它张牙舞瓜地扑向小公主，想要吃掉她，小公主勇敢的拿起扇子向大蟒蛇使劲一扇，大蟒蛇突然就不见了。

这时，天渐渐地黑了，小星星眨着快乐的眼睛，一闪一闪地为她带路。小公主很快就找到了月亮婆婆，并对月亮说明了自己的来意。月亮婆婆温柔的扶摸着她的头，轻声的说：“可怜的小公主，虽然我和太阳是好朋友，可是要下降温度，你必须去找他才行啊。”在小公主临走之前，月亮把一颗最最明亮的小星星摘下来送给小公主，并告诉她，如果一路上遇到什么困难，小星星会帮助她，小公主谢过了月亮婆婆，又上路了。

一路上她遇到了无数的艰难险阻，可每次都有小星星帮她逃脱危险，终于，小公主找到了太阳的住处，这里可真热呀，小公主感觉自己马上要化成一滩糖水，她挣扎着拼尽全身的力量大声叫道，快快降低温度，救救我们的糖果王国，然后就什么都不知道了。

过了好长好长时间，小公主终于睁开了眼睛。哎，奇怪，爸爸妈妈怎么都在跟前，还有这么多的人都是糖果王国的子民，她的小弟弟也在旁边，看见姐姐醒了，调皮的小王子一下子坚起了两手的大拇指开心的说：“好姐姐，你真了不起，连太阳都被你的勇气感动了，是你救了我们，救了我们的国家”。说完，对着小公主深深地鞠了一躬。所有的人都微笑着坚起了大拇指，随即，热烈的掌声中，小公主幸福地和全家人拥抱在了一起。