首页 小学作文 初中作文 高中作文 体裁作文 话题作文 字数作文 作文素材

数学的日记

时间:2024-10-03 20:58:55
数学的日记合集15篇

数学的日记合集15篇

时间过得真快,一天又将结束了,想必有很多难忘的瞬间吧,因此我们要写好日记了。可是怎样写日记才能出彩呢?以下是小编精心整理的数学的日记,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

数学的日记1

今天中午,我正在做数学暑假作业。写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的:

有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了,心想:这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!

正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是,他又教我另一种方法:先列出数,再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字,如:3、5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时,我想:这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长;一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条

棱长(且长度都为质数)之和。于是,我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后,我得到了结果,为374立方厘米。我的算式是:209=11×1919=2+1711×2×17=374(立方厘米)

后来,我又用我本学期学过的知识:分解质因数验算了这道题,结果一模一样。

解出这道题后,我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理:数学充满了奥秘,等待着我们去探求。

今天我又遇到一道数学难题,费了好大的劲才解出来。题目是:两棵树上共有30只小鸟,乙树上先飞走4只,这时甲树飞向乙树3只,两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟?

我一看完题目,就知道这是还原问题,于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想,少了4只后一样多,那一半是13只,还原乙树是14只;甲树就是16只。算式为:(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案为:甲树16只,乙树14只。

通过解这道题,我明白了,无论做什么题,都要细心,否则,即使掌握了解题方法,结果还会出错。

数学的日记2

补围裙

一天,马小跳正在玩游戏。突然听见大叫一声,原来是宝贝儿妈妈的围裙被飞溅的火花烧了几个小洞。

马天笑(爸爸)说:“可以把破的地方补上去。”马小跳说:“那要准备多少布呢?”宝贝儿妈妈高兴地说:“这里的一个正方形正好是1平方分米,2个三角形拼成一个正方形,可以数数看呀!”“好啊!”马小跳边说边数,“这里有4个三角形,也就是2个正方形,2平方分米,再加上其他的正方形,一共18平方分米。”

“你真厉害!”宝贝儿妈妈说,“要不,补围裙的活儿也交给你了?”

“啊!”马小跳拉长了脸,怪叫一声就转身跑了。

认识百分数

今天我学了一个陌生的分数种类:百分数。

百分数,就是像22/100,写作22%,(%是百分号)读作百分之二十二。像22%,28%,99%。。。这样都是百分数。表示一个数占另一个数的百分之几。百分数也叫作百分比,百分率。

生活中也有很多百分数,就像我剪下来的这个:酒精度:12%,配料:100%葡萄汁

这是从爸爸的酒瓶上剪下的,表示酒精占一瓶酒的12%,葡萄汁占这瓶酒配料的100%,也就是全是葡萄汁。

还有一道书上的题:

参加人数(100人)美术组体育组科技组手工组人数14382226百分数14%38%22%26%答:美术组14人,占100人中的14个,14÷100=14%。体育组38人,38÷100=38%。科技组22人,22/100就是22%。手工组26人,26/100就是26%。

纸箱里的皮球

奥数学习时,我学到了这样一道题:

10个纸箱里放一样多的球,从每个纸箱中取出30只皮球,每个纸箱里剩下的共是原来7个纸箱里的皮球数,原来一个纸箱里有多少个皮球?

看起来这题很难,但不一定做起来难。我是这样想的:从每个纸箱取出30个皮球,就从10个箱中取出30×10=300个,剩下的是原来的7个纸箱中的皮球。我们之后该怎么求?很容易, 转念一想。拿现300个皮球, 相当于10—7=3个纸箱中的皮球。现在知道了吧!想要求一个纸箱中皮球数,300是3个纸箱中皮球数,一个纸箱中的皮球数用300÷3=100就成了。

30×10÷(10—7)

=300÷(10—7)

=300÷3

=100(个)

答:每个纸箱中原来有100个皮球。

难题是要动脑筋想的,这种难题转念一想,举一我也能反三。

数学的日记3

今年五月二日,借着黄金周的宝贵时间,我们一家和董燕阿姨、于祺伯伯、李晓明叔叔、李梦菲姐姐一行7人驾车到驻马店铜山风景游览区玩了一天。

这天早上六点多,阳光似乎还在薄雾中摸索,我们就从油田出发了。汽车在晨雾中穿行,公路两边的杨树在微风中扭动身躯,仿佛在欢送我们远行;碧绿的麦田和金黄的油菜在微风中波浪起伏,送过来一阵阵清爽,车窗也结满露水,仿佛是愉快的汗水,不知不觉我们就到达目的地。

游览区门票20元/人一张,团体票打八折即16元/人一张。一米四以下儿童免费,那时我还不到一米四,所以免票,我们有6人需要购票,又无法享受团体票优惠。于是,就和另一家驾车自助游的游客联合以团队的名义购票,享受到了团队优惠,我们一共支付门票费96元。比不按团队购票少花钱24元。

铜山游览区以蹬山为主,海拔只有600多米,确实不算高山,可是,却很陡,而且,由于刚刚开发旅游,上山的路修得很不好,因此,上山用了近3个小时,如果,爬一座与它海拔相等却又开发较好的山,也就需要一个多小时。也正由于上山困难,山上的食品比山下贵许多,比如凉粉,山脚下1.5元/碗,山上则3元/碗,是山下的两倍。由于,我们事先预料到山上食品较贵,出发前准备了足够的食物、饮料和水果,因此,虽然我们在山上过了一个中午,但是,也没有在山上购买食品,按照每人每餐一碗凉粉计算,节约费用7×1.5=10.5元。

从铜山下来,我们驱车来到10千米外的铜山水库,乘船游览了水库全貌 ,花了60元租船费,然后,在湖边戏水、树林中小息。

傍晚六点,傍着金色的晚霞,迎着习习的凉风,带着一天的快乐和满足离开了铜山游览区,一路上留下我们一串串爽朗的歌声和清脆的笑声……

这一天,我们的来回行程一共230公里左右,平均车速是65公里/小时,每100公里耗油7升,每升 ……此处隐藏6502个字……。我在生活中得到广泛的应用。梯子就是例子之一……”可是,梯形那罗罗嗦的话语,让国王听得不耐烦,气得给了个“待定”。

比赛进行了十年,国王也老了。你知道吗?现在还在选哩!因为像这么挑剔的国王,能选定吗?

数学的日记13

晚上一家人和朋友一起出去吃饭,去得早了点,金山拿着一副牌在那儿百无聊赖的出着,就跟他说:金山,妈妈教你一种玩牌的好游戏,快算24。也就是一人从牌里拿四张牌,看谁先算出24。金山犹豫着,没有信心,大概因为没玩过,我就说我先和爸爸玩,你在旁边看爸爸玩,金山同意了。我和他爸爸各拿出四张牌都紧张的计算起来,金山伸着小脑袋往他爸爸的牌上凑,眼睛盯着牌面,嘴巴也在嘟囔着算。几把以后,金山已经忍不住了,让他爸爸‘下课’了。由我们俩开始大战。

我看了一下手中的牌“11、12,4,6“非常容易,就瞄了金山一眼,小家伙皱着眉头,看样子不好算,就跟他说:哎呀,你算妈妈这个吧,妈妈算你那个。”换过牌后,金山的牌是“8、12、2、8”,对他来说是有点难了,他不会想到用除法。过一下金山小朋友就兴奋地说:妈妈,我算出来了4×6=24,12-11=1,24×1=24;非常不错,金山脑筋动得真快,爸爸在旁边夸奖了一番。金山一听兴致更高了,嚷嚷着我赶紧算。我就趁机对金山说:妈妈手里的牌有点难,儿子,咱们两个一起算吧。,我把牌的顺序挑了一下“8、2、12、8”好看一些。同时跟他讲:算24主要是找到4和6、或者3和8或者2和12,全加,加法就不用说了,金山小朋友拿到牌第一就是把所有的牌先加一遍看是不是24。趁着刚才的尽头,金山很快就算出了,妈妈,这个是四六二十四,然后就给我摆了(8-2)×(12-8)的牌型。他爸爸大大的表扬了他一番,我就他手里的牌又给他讲了这副牌还可以摆:(12×2)×(8÷8)、(8-2)×(12-8)两种方法。同时给他讲了相同的两个数相除可以等于1,任何数乘以1都等于原来的数等知识,告诉他1的妙用等等。

然后金山又算出了“6、6、9、11”(6+6)×(11-9)、6×(6+9-11);“9、9、12、13”:13+12-9÷9;

最后在我们的讲解提示下也算出了:

5、5、12、1

6、6、3、4

12、3、3、4

13、1、13、12

渐渐的金山意兴阑珊,我们就趁机吃饭去了,同时也表扬他算得非常好,在练一练就能超过他老爸了。因为新学了一个游戏,金山还是很开心说回去要挑战他老爸呢!

其实快算24是个很有趣的数学游戏,我小时候就非常喜欢。小朋友们,数学里面有很多很有趣很好玩的游戏,想玩,从快算24开始吧,你回家也可以给你的爸爸妈一块拿副牌来PK 一下。

数学的日记14

小明和小华这哥俩又有新话题了,关于数学对小学生是有利还是有弊,他们愣是开了个舌战会,要辩论一下这个问题。我作为观众来到现场,形式那叫一个紧张,辩得是天昏地暗,日月无光,吐沫星子乱飞,火药味十足……下面是他们的对话录:

小明:“先问你个问题,你喜欢数学吗?说实在话。”

小华:“当然喜欢了,数学多有意思啊!”

小明:“对于你们优等生来说,学习当然有意思了,可是我们差生一致认为:‘数学这种枯燥的学科会限制学生的创造力。’”

小华:“那是你们没有看到数学灵活的一面,一道数学题同时也可能有很多种不同的解法呢。著名的勾股定理 有五百多种解法,难道数学不活套吗?”

小明:“‘1+1=2’这个公式难道可以改成‘1+1=3’吗”

小华:“你纯粹是狡辩,但是,‘1+1=?’的答案还真有别的,比如10。”

小明:“10?”

小华:“没错,在二进制的运算里,满二进一,所以‘1+1’自然就等于10了。”

小明:“先不说这个了.圆周率难道不枯燥吗?一点规律都没有,实在是让人讨厌,我只记得小数点后两位,就再也想不起来了。”

小华:“3.1415926535897932384626。”

小明:“咦,你怎么这么轻松就背了二十位。”

小华:“我是用了谐音记忆法(是不是有点像广告?),只要把这些数字编成顺口溜,就可以很轻松地记下来。”

小明:“好办法!不对,这是辩论,不是夸奖对方的时候。”

小华:“我知道,其实你也想把数学学好,可是心有余而力不足吧!”

小明:“你真不亏为我哥,太理解我了,千金易得,知己难寻哪。可是我还想说数学的一个缺点,就是作业太多。”

小华:“作业是有点多,可是要学好数学,就要多做题,掌握方法。一分耕耘一分收获,我相信你一定能学好。”

激烈的辩论最终以温馨的结尾收场。各位博友想必数学都不错,但是应该都因为作业的问题抱过怨,只有多做题,掌握方法,数学才能顶呱呱。所以,大家一定也要体谅一下老师的苦心呀!

数学的日记15

我对这单元角的度量非常感兴趣,这段时间我经常会观察某一种物体,猜他们是什么角或多少度,总之是角的物体我都喜欢去琢磨琢磨。

就说表上的度数吧!我有的不明白,说实话在课堂上没听懂,老师讲了,表上的度数也能算出了,用量角器也能量出来,但是尽量算,有时量也会出错,我就奇了怪了,怎么能算出它们的度数呢?我回家就抱着钟表琢磨,比如说:分针对准12,时针对准3,这样一看是直角,那我也知道直角是90°,我迷就迷在怎么在表上算出它是90°呢?我左看看,右看看开始瞎琢磨,那表是圆的,也就是说一圈,一圈是它的周角,周角是360°,表的上面有1———12的数字,这12个数字之间也就是有12个大格,难道是用周角除这12个大格,我算一下:360°÷12=30°,也就是说每个大格是30°,我开始把时针对准1,分针不动还是对准12,时针对准1是30°,对准2也就是两个大格,每个大格是30°,两个大格就是60°,2×30°=60°,我一致类推一下子算到12,正好是一圈也就是360°,哇!把我高兴地一蹦三尺高,对,就是这样,这样算起来的话保准不会出错,只要你知道每个大格是30°,不管时针指向那,用它乘30°就行了。

我继续从这表上观察,我要把每个角以及它们的度数要看的一清二楚,我发现锐角和钝角最多了,分针不动,时针来回动,你让它成什么角它就成什么角,锐角小于90°,大于0°而且每个锐角的度数都不一样,从1°————89°之间会有好多锐角,钝角大于90°小于180°,也就是说从91°————179°中间,你尽管数好了,看有多少个钝角,直角有2个,时针对准3和9时它就是直角,而它的度数是90°,那平角只有1个,时针对准6时它就是平角了,它的度数是180°,你可不要以为3和9也是平角,3和9在钟表上是行不通的,你仔细想一下,周角有1个它的度数是360°,反正在表上看角有很多种看法,那就看你怎么个看法了,好多,让我都说完的话,我脑子有点懵,是不是很有意思也很有挑战性呢!

我每挑战一次难题,就像打了一场胜仗似的,我都会为自己“加油!我能行,”也就是这句话在我的脑海里已成为经典。

《数学的日记合集15篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式